小提琴客观因素与主观上的因素连顿弓技巧应该知难而上加强练习

来源：网络 上传：小提琴网 更新时间： 2025-06-09

小提琴客观因素与主观上的因素连顿弓技巧应该知难而上加强练习

归纳一下，原因主要有以下几个：
第一，客观因素.学习材料方面有关连顿弓的技巧的比例占的太少，这是造成技巧偏面发展的客观因素。不妨打开全部的小提琴作品文献，你就会清楚地发现连顿弓弓法比较少见，据我所知，只有《维尼亚夫斯基d 小调小提琴协奏曲》第一乐章、《罗德第二十三小提琴协奏曲》第一乐章，还有《圣桑第三。协奏曲》第三乐章中有一点连顿弓技巧，其他的一些协奏曲中几乎没有，即使在有连顿弓技巧的协奏曲中连顿弓弓法也不是大段的，而多是华彩乐句或者是经过性的乐句。至于大段的音乐或整个作品用连顿弓弓法演奏的几乎没有，至少我没有发现(练习曲除外)，小型作品也大都这样。相反连弓、分弓在作品中却是大量的，可以这样说，如果没有连弓、分弓，一首乐曲就不存在。因此，分弓、连弓是弓法技巧中的主要弓法，同时又是其他弓法的基础，其次是跳弓、顿弓，而连顿弓则不是主要的，所以学习小提琴的人自然对分弓、连弓就接触得多，练习得也多，而连顿弓练得就少，连顿弓的技巧自然也就得不到较好的发展。然而小提琴教程却好些，从通用的九本小提琴教程看，大部分教程中都有专门解决连顿弓的练习，所以凡是正规学过小提琴教程的人，连顿弓都不同程度地得到过锻炼，但是由于所占比例小，而且音乐作品中的连顿弓弓法也不多，所以在教程中掌握的一点连顿弓技巧得不到应有的巩固和提高。对小孩来说很可能学过就又忘了，这是由小孩的特点所造成的。即使是大人仅靠教程中掌握的一点，而平常不广泛的接触这种弓法恐怕也不行。俗语说：“算盘要常拨拉，拳脚要常踢打，”意思就是说不管什么技巧都得要经常练才行，一不练就会生疏。因此连顿弓得不到较好发展的人实际上就是练得少，而学习材料的不足是造成技巧偏面发展的客观原因。
第二，主观上的因素。本来某些人的连顿弓技巧就比较薄弱，主观上就应该知难而上，加强练习，使技巧平衡发展才是，然而相反，有些人却在演奏中采取回避的态度，如有的人在选曲子时避开有连顿弓弓法的乐曲或练习曲，还有些人在演奏有连顿弓弓法的乐曲时不用连顿弓弓法，而用连弓，我这里不是指一般演奏者，而是指世界上某些著名的小提琴家，在他们灌制的录音和唱片中可以听出他们正是这样演奏的。(参听美派演奏的莫扎特G 大调第三小提琴协奏曲第一乐章)。
从训练的角度上讲，本来学习材料中连顿弓就少，这样一来便减少了锻炼的机会，所以有一些著名的小提琴家不善于拉连顿弓，甚至有的不会拉。