小提琴顿弓连顿弓波弓演奏的弓法不同

来源：网络 上传：小提琴网 更新时间： 2025-06-09

小提琴顿弓连顿弓波弓演奏的弓法不同

由于演奏的弓法不同以及演奏方法的细微差异，顿弓又可分三种：①顿弓；②连顿弓；③波弓。下面分别讲一讲这三种弓法。弓法记号如下：
顿弓记号：或2)连顿记号：3)波弓记号：顿弓拉一下，停一下，造成弓与弓之间有停顿的弓法叫顿弓。它不同于分弓之处在于：①弓与弓之间有停顿；②运弓没有速度的局限，可快可慢，总之不匀，而分弓则是均匀地拉奏。从发音看，顿弓与跳弓有点近似，但比跳弓发音清脆、饱满，并富有弹性。所以这种弓法是运弓中一种非常富有特色的弓法技巧。此弓法节奏明显、顿促有力，因此奋进的、富有战斗性的音乐多用顿弓演奏。但是这种弓法在中速音乐中运用最为合适，在快速音乐中不能用。速度快而运用这种弓法就显得笨拙、失灵。 这种弓法演奏时多用上半弓，一般情况下不用其他弓位演奏，因为上半弓演奏灵活并且容易控制。
根据我的经验，训练儿童顿弓的运弓技巧应该抓住三个环节，换一句话说顿弓演奏可以分解为三个基本动作：停顿、起奏和运弓。
停顿，就顿弓而言，它的学问就在“停顿”二字上，所以研究停顿特别重要。在实践中研究停顿应着手两方面：一是用力的时间；二是如何用力。
第一，用力的时间。正确的顿弓运弓应在弓与弓停顿之间用力，也就是说停顿与用力是同时的，切忌在停顿之前或停顿之后。如果在停顿之前用力，那么顿弓运弓就会发出象汽车急刹车一样的噪音，如果在停顿之后也就是说起奏后用力，就会因压弦过死而使琴弦振动不起来，这样同样也会出噪音。所以演奏顿弓对儿童来说重要的是要正确地把握好用力时间。但是从我的实践看小孩往往把握不好这一点，致使顿弓演奏不好，为此我采用了以下的训练步骤和方法：
(1)首先让小孩把弓子放在弦上摆出演奏的姿态，然后我站在他的背后，抓住小孩的手和他一起重握着弓子一起边拉便讲：先是平稳地从中弓开始下弓运弓到弓尖，而后停下再用力；反过来把力松了再平稳地由弓尖开始上弓运弓到弓中……。这样分解开来翻来复去地演奏数次，小孩便能体会并掌握用力的时间。
(2)大人松开手让小孩照刚才那样自己演奏，但最好大人在旁边用语言或动作示意，慢慢地带着小孩拉。
(3)动作不要分解开练，要把停与用力、松与走(指运行)走停下结合起来，于是便形成这样一个公式即：松用力，让小孩用中速或略快一点的速度反复在空弦上演奏。
如何用力 关于这个问题，传统的理论一向认为是来自手的压力。有人说：“更重要的是顿弓不仅需要手的压力，而且非用手的压力不可。”关于这种说法，我认为，光是用“压力”这个概念就不太正确。实践表明小孩最容易犯的也就是这个毛病，即用手使劲地压弓子，有的小孩甚至连胳膊带手一起用力压弓子，显得格外拘紧不自然，所以我不赞同用手的压力，而主张用“自然力”。正如前面所讲，最正确、最科学的用力方法是充分利用弓子和臂的自身重量，也就是说当弓子需要力量时，就根据实际需要把臂的重量沉下去，因此压力的概念应改为重量下沉的概念。总之，我的观点是需要多少力量就沉下多少重量，而手、手指只不过是把重量转化为弓力的媒介，用手施加压力是不对的(详见第四章第二节)。