动力原理小提琴研究关于各个手指的作用有哪些呢

来源：网络 上传：小提琴网 更新时间： 2024-02-14

动力原理小提琴研究关于各个手指的作用有哪些呢
(1)食指、拇指。从物理的角度上看食指与拇指的作用正是一个杠杆，拇指为支点(轴)、食指为力点，弓毛与弦接触点为阻力点。如图：
力点(食指)阻力点支点(拇指)(弓毛与弦接触点)食指(力点)。正象前面所讲的那样，臂下沉后，臂的重量直接通过食指与弓杆接触放在弓杆上，自然就向下产生一种力，所以食指的作用不能低估。因此食指尤其食指指根关节不能软，必须挺住，切忌食指第一节钩着弓杆或用力向上翘，或者向前劈(与弓杆平行)。
拇指(支点)。从上图看，如果弓杆仅有向下的力，而在它的后面没有相应的力向上给予支持，那么这种向下的力不仅转化不成弓力(阻力)，反而会脱落在地上，仅从这个意义上讲拇指的重要作用是怎样强调也不会过分的。所以当臂下沉后臂的重量通过食指放在弓杆上的同时，拇指应以相应的力向上给予支持，这样臂的重量便自然转化为弓力，切忌拇指向后使劲(即与弓杆平行方向使劲)。
(2)中指、无名指。中指在无名指的辅助下与拇指相对，其主要作用：一是稳固弓子；二是提弓。所以通常情况下中指、无名指应保持自然松弛状态，运弓时切忌中指、无名指向下用力，因为向下用力正好与拇指向上的力相互抵消。许多人演奏小提琴看起来用了很大的劲，而弓子却没有力量，就是这个缘故。
(3)小指。运弓中小指主要起平衡调节作用。具体说来，当上行运弓过中弓后小指逐渐向下用力起抬弓作用。而下行运弓到弓尖时，小指要逐渐向外推弓起调节运弓方向的作用。切忌小指翘起或死死地挺着触在弓杆上不动，这是小孩常犯的毛病。
训练方法：
(1)采用卡尔·弗莱什的方法，将中指、无名指抬起，只用拇指、食指持弓用力。这种方法对加强拇指与食指的控制能力有一定的好处，但在实际训练中也存在一些问题。如表面上中指、无名指是抬起来了，但实际上无名指、中指仍然在用力，并且和手掌都处于紧张状态。因此在训练中为取得较好效果，应尽量使中指、无名指、手掌处于松弛状态。
(2)为了解放中指与无名指，加强拇指与食指的控制能力，应利用空余时间，采用无声练习的方法配合训练。通常我让孩子用一根软棍一头搭在一只手上，另一只手(持弓的手)采用“1”的持弓方法上下压动，这样对训练拇指与食指的控制能力，加强各个手指的独立性很有好处。
(3)将弓子放在琴弦上，食指抬起，仅用拇指与中指握弓，并且全部放松，用弓子自身的重量运弓，而后在运弓的过程中有时让食指放上去，有时再抬起来，这样反复进行可以锻炼食指的独立性和控制能力。当找到感觉后，再试着让食指放上
125去。这样训炼久而久之食指对弓子的控制力即可增强。
(4)让小孩用弓根处在弦上连续做上弓运动(即：拉一下，拿过来，再拉)，这样可以锻炼小指对弓子的控制能力。
动力原理弓子对弦的作用力(阻力)与推动弓子在弦上左右运行的动力是两个劲，就象火车在铁轨上行驶一样，火车对铁轨的作用力(阻力)主要是火车自身的重量，而火车所以能够在铁轨上奔跑却是蒸汽机推动的结果，二者不能混为一谈。
前面已经讲过，弓子对弦的作用力主要是弓子的重量加上臂的(部分)重量，而推动弓子在弦上左右运动的力则是身体的内在力量。具体地说即是胸前、背后与臂连接的肌肉起作用，带动右臂左右摆动的结果。那么胸前、背后与臂连接的肌肉对臂的作用力，正是推动弓子在弦上左右运行的动力，而不是臂的本身。实际上这种对臂的作用力就起到火车蒸汽机汽缸中蒸汽的作用。